دانلود مقاله رفتار ورودي و رابطه آن با عملكرد تحصيلي دانشجويان تربيت بدني

رفتار ورودي و رابطه آن با عملكرد تحصيلي دانشجويان تربيت بدني




[TABLE="width: 100%"]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] عنوان (انگلیسی):
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نشریه: حركت [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] شماره: حركت (دوره: ۱۵، شماره: ) [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نویسنده: دكتر ابوالفضل فراهاني [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها : رفتار ورودي ، تربيت بدني ، عملكرد تحصيلي ، Entry behavior ، Physical Education ، Educational Performance
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها (انگلیسی): رفتار ورودي , تربيت بدني , عملكرد تحصيلي , Entry behavior , Physical Education , Educational Performance [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده:

رفتار ورودي به آمادگي فرد براي يادگيري هدف هاي آموزشي اطلاق مي شود دستاورد هاي پژوهشي نشان ميدهد برخي از مولفه هاي رفتار ورودي نقش حائز اهميتي در عملكرد تحصيلي دارند اين پژوهش به بررسي نقش مولفه هاي رفتار ورودي شامل سن جنسيت نحوه تامين هزنيه هاي تحصيلي و وضعيت اشتغال و تاهل روي عملكرد تحصيلي دانشجويان تربيت بدني دانشگاه هاي دولتي كشور در سال 79- 80 مي پردازد نتايج پژوهش نشان مي دهد كه دانشجويان در سنين 21- 25 سال نسبت به ساير گروه هاي سني موفق ترند علاوه بر اين عملكرد تحصيليدانشجويان غير شاغل و كساني كه هزينه تحصيلي شان توسط سايرين تامين مي شود در مقايسه با گروه هاي ديگر بالاتر است كه ا ين تفاوت از نظر آ ماري معني دار مي باشد نتاجي تحقطيق تفاوت آماري معني داري بين عملكرد تحصيلي دانشجويان زن يا مدر و متاهل يا مجرد نشان نمي دهد نتايج تحقيق حاكي از وجود همبستگي معني دار آماري بين متغير هاي سن جنسيت اشتغال و نحوه تامين هزينه هاي زندگي با عملكرد تحصيلي است روش تحقيق پژوهش حاضر علي مقايسه اي (پس رويداد) است نمونه آماري تحقيق را 460 دانشجوي كارشناسي تربيت بدني از دانشگاه هاي حضوري و راه دور تشكيل مي دهند كه به شويه خوشه اي تصادفي انتخاب شدند براي تحليل داده هاي از آمار هاي تحليل رگرسيون T استيودنت همبستگي خي دو و كلمونوگراف اسمير نوف استفاده شد. ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده (انگلیسی):

The student’s readiness to learn educational aims is called “entry behavior”. Research findings reveal that some entry behavior indices play a significant role in educational performance. The aim of this research is to study the role of entry behavior indices including age, sex, method of covering educational expenses, employment and marital status in educational performance of physical Education students at state universitites of the country during 2000-2001. The research results show that students aged 21-25 have more academic success than other age groups. Moreover, the educational performance is jobless students and those who can afford their tuition fees in comparison with others higher and this difference is statistically significant. The results of the research have not shown any statistical significant difference between the educational performance of men and women or single and married students.
The method of this research is causative-comparative. The statistical sample includes 460 physical education students at BA level from state and Azad universities, selected through random-cluster method. The statistic regression analysis, I student Correlation, Chi square and Kolmogorov-Smirnov tests have been used for data analysis.
​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] فایل مقاله : [دریافت (470.4 kB)] ‏280 دریافت تاكنون
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]