دانلود مقاله نقش رسانه ها در آموزش درس فوتبال رشته تربيت بدني نظام آموزش از راه دور

نقش رسانه ها در آموزش درس فوتبال رشته تربيت بدني نظام آموزش از راه دور




[TABLE="width: 100%"]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] عنوان (انگلیسی):
[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نشریه: حركت [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] شماره: حركت (دوره: ۱۶، شماره: ) [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] نویسنده: لقمان كشاورز [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها : آموزش از راه دور ، آموزش حضوري ، يادگيري ، فوتبال و رسانه ، Distance Education ، Traditional Education ، Learning Football ، Media [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] کلیدواژه‌ها (انگلیسی): آموزش از راه دور , آموزش حضوري , يادگيري , فوتبال و رسانه , Distance Education , Traditional Education , Learning Football , Media [/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده:

پژوهش حاضر كاربرد رسانه ها را در آموزش درس عملي فوتبال به منظور كاهش ساعات حضور دانشجويان در كلاس هاي عملي رشته تربيت بدني نظام آموزش از راه دور با حفظ كيفيت آموزشي مورد مطالعه قرار داده است جامعه آماري تحقيق را 150 دانشجوي پسر رشته تربيت بدني نظام آموزش از راه دور ايران كه در سال 77 وارد دانشگاه شده بودند تشكيل مي دهند كه پس از همسان سازي بر اساس شاخص هاي قابل اندازه گيري سن و وزن و قد و امتياز آزمون عملي ورود به دوره كارشناسي 60 نفر به طور تصادفي براي نمونه تحقيق انتخاب و به دو گروه سي نفره تجربي و شاهد تقيسم شدند گروه تجربي درس فوتبال را در نيمسال اول تحصيلي 81-80 از طريق فيلم آموزشي و گروه شاهد درس مذكور را به شيوه مرسوم و آموزش حضوري آموزش ديدند در پايان دوره آموزشي هر دو گروه در شرايط يكسان و با مواد آزموني يكسان مورد ارزيابي قرار گرفتند ابزار و وسايل اندازه گيري شامل پرسشنامه اطلاعات فردي به منظور شناخت نسبي وضعيت فيزيكي و سوابق فعاليت هاي ورزشي آزمودني ها و نمرات پايان دوره آموزشي بود اطلاعات مورد نياز به وسيله آمار توصيفي و استنباطي تجزيه و تحليل شد همچنين ميانگين نمرات گروه هاي تجربي و شاهد با استفاده از آزمون T استودنت و با نرم افزار SPSS V.10 مقايسه گرديد كه نتايج تحقيق نشان مي دهد اختلاف بين ميانگين نمرات گروه تجربي 74‎/8=X1 از گروه شاهد با ميانگين 34‎/7=X2 در حد 5%=a از نظر آماري معني دار است بر اين اساس مي توان گفت درس فوتبال را مي توان از طريق شيوه آموزش از راه دور و با كمك وسايل آموزشي و با كاهش ساعات حضوري و بدون افت كيفيت آموزشي آموزش داد ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] چکیده (انگلیسی):

This research has studied the role of media in teaching the practical courses of foot ball in the practice of physical education through distance education to promote the educational quality and reduce the attendance hours of students. Research statistical university includes 150 Iranian male students of physical education through distance education in 1998. The samples were randomly chosen homogeneously based on measurable indices such as age, weight, hight , and the scores of BA entrance practical exam. The number of students in the sample were .60. They were divided in two 30-student groups namely experimental and control groups. Experimental group was taught the course of football at the first semester of the academic year 2001-02 via educational films. The control group was offered the mentioned course through traditional system. At the end of educational period, the two groups were assessed by the same condition and the same examination items. The evaluation was according to the individual questionnaire to know their physical condition and physical activities and also their final examination scores. This was analyzed using descriptive and inferential statistics. Also, the average scores of 2 groups were compared using T-student test and SPSS. V.10 Software. As a result, there is a significant difference (cc= 5%) between the average scores of the experimental group (X=8.74) and that of control group (X2 = 7.43). So the result of this study shows that we can teach the course of football through ancillary materials to reduce the attendance hours for students and without the educational quality shortage. ​

[/TD]
[/TR]
[TR]
[TD="class: align, width: 50%, colspan: 2"] فایل مقاله : [دریافت (345.9 kB)] ‏279 دریافت تاكنون
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]